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　　我國物流教育富陽(yáng)到重慶物流專(zhuān)線(xiàn)的發(fā)展趨勢，根據國內個(gè)物流業(yè)以及物流學(xué)科的發(fā)展趨勢，未來(lái)物流教育將呈現出以下幾個(gè)趨勢。

　　1．物流教育思想的現代化趨勢

　　隨著(zhù)我國社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化的急劇變革，教育思想和觀(guān)念正在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，解放思想、積極探索、努力創(chuàng )新，用符合時(shí)代發(fā)展要求的教育思想、觀(guān)念來(lái)指導教學(xué)改革實(shí)踐已成為—種共識。

　　要實(shí)現我國物流的現代化，物流人才的培弊是關(guān)鍵，而物流人才的培養，實(shí)際上就是物流科學(xué)的教青問(wèn)題。在加速我國物流現代化的進(jìn)程中，21世紀的我國物流教育必然與經(jīng)濟實(shí)踐一起以前所未有的速度發(fā)展，特別是在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的推動(dòng)下，在對國外先進(jìn)的物流理論最新成果吸收的基礎上，我國的未來(lái)物流教育發(fā)展水平與西方發(fā)達曰家之間的差距也必然會(huì )縮小。物流教育的變化必然是物流教育思想的首先轉變。為了適應現代化的社會(huì )對入才多方面能力的要求，過(guò)去僅注重知識的傳攝的那種教學(xué)思想必然讓位于知識與能力相結合、以能力培養為主的新教學(xué)思想，將來(lái)的物流教育將側置于對學(xué)生包括自學(xué)能力、為人處事的能力、社會(huì )適應的熊力、心理承受能力等多種能力的培養以及對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。相應地，物流管理專(zhuān)業(yè)的課程設置和教學(xué)內容也將圍繞教學(xué)思想的現代化必然做出調整。

　　2．物流專(zhuān)業(yè)教育內皋的日際化趨勢

　　在世界經(jīng)濟市場(chǎng)化、市場(chǎng)一體化、競爭國際化的背景下；物流的國際化；高級化的發(fā)展趨勢已成為現實(shí)，這也正是在知識經(jīng)濟影響下物流業(yè)發(fā)展所呈現出的必然趨勢，因此，我國物流業(yè)的國際化進(jìn)程也必然大大加快。末來(lái)的物流業(yè)競爭是全球一體化競爭，物流市場(chǎng)也必然是全球連成一體。中國的物流業(yè)要想在全球競爭中有一席之地，不僅要面對大量進(jìn)人中國的外國物流企業(yè)，而且還必須走出去，在國外與外國的物流企業(yè)競爭，這種國際化的趨勢就要求未來(lái)我國物流教育必然注置國際化的內容。

　　3．物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容綜合化趨勢

　　為了攝高學(xué)生的綜合能力，在整個(gè)物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系安排上，各高等學(xué)校不僅要強調多元化，還要突出特色，必須在“寬口徑、厚基礎”上下功夫，培養基礎知識扎實(shí)、適應面霓的物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。因此，課程體系也將向綜合化發(fā)震，整個(gè)課程體系形成一個(gè)有機整體，避免相互割裂或重復講授，課程內容將依據不同的培養要求而設置。在這種情況下，物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容體系必然趨向綜合，教學(xué)內容整體性也必然得到加強。

　　4．物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容實(shí)用化趨勢

　　物流管理人才必須具有一定的衫技能。傳統的物流管理教育在只注重傳授理論知識的情況下，學(xué)生實(shí)用技能的培養顯得較為薄弱。未來(lái)物流人才必須要突出綜合素質(zhì)，具體體現就是要讓學(xué)生掌握物流管理實(shí)踐的實(shí)用性技能；提高學(xué)生在實(shí)際工作中的操作能力，以增強學(xué)生的崗做適應能力。解決物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習與專(zhuān)業(yè)知識脫鈞的矛盾，未來(lái)的物流教育必須改進(jìn)教學(xué)模式，增加實(shí)踐課，在實(shí)際操作中去理解理論知識；掌握實(shí)際技能。也就是說(shuō)，加強物流管理教學(xué)，必須要加強實(shí)驗基地和實(shí)驗室建設，走產(chǎn)、學(xué)、研相結合的道路。

　　5．物流教育數量化分析的趨勢

　　在傳統的物流理論專(zhuān)業(yè)知識的傳授中，定性分折的內容占主導地位，而定量分析較少。而在現代物流瞥理實(shí)踐中，特別是隨著(zhù)計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，管理信息系統的使用使物流活動(dòng)同數量化分析方法結合得十分密切，物流業(yè)務(wù)管理和綜合評價(jià)都離不開(kāi)數量分析。因此，未來(lái)的物流教養要強化定量分析，加強學(xué)生數理知識，尤其是統計學(xué)知識的培養。